教育教学

迎评促教，督导同行 学院本科教学督导组2025年春季学期工作会议   2025年3月11日，华西公共卫生学院教培部和本科教学督导组召开了2025年春季学期工作会议，孙鑫副院长、督导组成员、教培部全体成员参加了会议。   督导组组长曾红燕简要回顾了上学期教学督导工作的成效，并对新学期的重点工作进行了布置：一是加强听评课工作，特别强调对新开设课程和新入职教师的听评课要实现全覆盖，并在听评课后进行充分的交流反馈，实现“以督促导”的目的；二是听评课计划均匀化，要求各督导小组在制定听评课计划时，尽量做到任务分配均匀，确保每月都有可用的听评课数据，便于学院领导根据反馈及时解决教学问题，挖掘教学亮点，并为教学竞赛选拔优秀人才；三是教学档案与毕业论文检查，进一步提升教学档案和毕业论文的规范化水平与质量，确保各项教学工作符合评估要求。 教培部林萍部长接着强调教育部本科评估内容与督导组工作密切相关。学校已启动视频督导系统，要求毕业论文等细节更加规范，教学档案检查中发现的问题需及时整改。为全面提升学院教学质量和档案质量，教培部将组织系列相关培训，确保新教师、新教研组织、新教学负责人等得到全面覆盖。督导在听评课后需及时提交评教表，以便及时发现问题、提升教学质量。  随后，与会人员围绕过程化考核电子化批阅留痕问题、签名问题等进行了深入讨论，并结合学校毕业论文要求，进一步细化了相关规范。通过讨论，制定了详细的毕业论文标准模板，并下发至全院教师，旨在实现教学指导的具象化、细节化和规范化。 最后，孙鑫副院长总结发言。本科教学督导工作具有细节多、要求高、程序复杂的特点，在本科教学评估年，督导工作的量和难度都有所增加，孙院长首先对督导组对学院教学工作的辛勤付出表示衷心感谢，并强调在评估年期间进一步加强工作力度，确保各项教学工作顺利推进，督导组需认真制定好评价规范，并保持稳定，以更好地实现对教学质量和档案质量的持续提升和稳定保障作用。 本次会议明确了本学期本科教学督导组的工作重点和方向，为迎接即将到来的本科教学评估奠定了坚实基础。各参会人员表示将严格按照会议要求，认真履行职责，共同推动学院本科教学质量的持续提升。

根据学校本科教育教学审核评估工作的整体部署，12月19日下午学校本科教育教学审核评估自评自建工作专家组（以下简称“专家组”）来我院进行现场考察。专家组组长由华西临床医学院副院长王坤杰教授担任，专家组成员包括空天科学与工程学院副院长黄崇湘教授、机械工程学院副院长刘晓宇教授、校督导化学学院王玉良教授、校督导生物医学工程学院杨为中教授，机械工程学院教学科副科长艾丽担任秘书。 专家组现场考察见面会在华西第七教学楼211会议室召开。会上，学院常务副院长潘杰教授代表学院汇报学院本科人才培养工作，他从学院的发展历程、学科建设、专业设置、师资队伍、教学改革、实践教学、学生培养质量等多个方面，全面展示了学院在本科教育教学方面的成果与特色。同时，潘杰副院长也客观分析了当前工作中存在的不足，并提出了未来改进的思路与方向。 见面会后，专家组成员集体考察了实验中心教学实验室，公共卫生与预防医学实验中心主任夏莹教授为专家们详细介绍了省级实验教学示范中心的建设历程和取得的成果，特别强调了中心在实践教学和科研创新方面的突出贡献。专家组对中心的硬件设施、教学资源及管理模式给予了高度评价，认为其在培养学生实践能力和创新精神方面发挥了重要作用。专家们还就如何进一步提升实验教学水平、优化资源配置等问题提出了宝贵建议。 接下来，专家组按照工作安排分别进行了资料调阅、走访实验室院班子深度访谈、管理人员座谈、师生座谈等深入细致的考察工作。 分组考察完毕后，专家组召开反馈会。专家组根据学院的工作汇报、资料调阅以及访谈等情况，对学院本科教学改革与建设工作进行了全面分析，并从亮点与成效、主要问题及改进建议三个方面，向学院进行了细致反馈，为学院今后进一步优化本科教学工作指明了方向。 此次现场考察是对学院本科教育教学工作的一次全面检验，也是学院提升教学质量的重要契机。学院将以此次评估为契机，进一步落实立德树人根本任务，持续推进教育教学改革，为华西医学整体率先迈入世界一流贡献公卫力量。

2024年9月30日下午，我院召开“2024年教师、导师大会暨本科教育教学审核评估启动会”。院领导班子，全体教学科研岗教职工、研究生导师，相关职能部门负责人参会，会议特邀四川大学教务处孙克金副处长、心理健康教育中心王英梅主任来院讲座交流。会议由廖娟副院长主持。 首先，院党委书记致开幕词，他寄语教职工要有“十年树木，百年树人”、“为党育人，为国育才”的育人使命感和历史责任感。为党和国家培养既有国际视野又能扎根基层、服务社会，负责任、有担当的学生。 在新一轮本科教育教学审核评估启动上，我院特邀学校教务处孙克金副处长作本科教育教学评估专题讲座，讲座从本科教学评估对学校改革和发展的重要意义及扎实开展本科教育教学审核评估要点做了指导和经验交流；特邀心理健康教育中心王英梅主任作学生心理健康教育专题培训。 在教师大会环节 潘杰常务副院长以“弘扬教育家精神，加快建设教育强国”为主题作师德专题教育讲座，张琦副书记从违反教师职业行为十项准则典型案例为切入点作师德警示教育主题讲话。会议下发《师德师风学习资料汇编》和《师德师风典型案例汇编》。        在导师大会环节 研究生部赵欣然从研究生大类招生、研究生教学督导、导师动态上岗和导师行为规范、导师考核等方面作研究生培养和导师晋升工作培训。

2024年3月15日，学校召开了春季学期校院督导工作推进会，随后，学院教学督导组于2024年3月29日召开工作会议，传达会议精神，布置春季任务。   督导组组长曾红燕主持会议，教培部林萍部长传达了学校会议精神，督导组副组长任晓晖对精神中的重点任务进行了讲解和补充。 组长曾红燕前期和林萍部长、任晓晖副组长根据会议精神，结合学院具体情况，拟定了工作任务，在工作会议上进行了布置。第一是听评课的全覆盖和重点听课，通过大数据信息，调整了之前已经制定好的听评课计划，做到督导组对全院教师听评课的全覆盖，会后教培部整理出未被同行评教覆盖的教师名单，由各基层教学单位针对完成；第二强调听评课后一定要和任课教师交流，将工作内容由督转导，并做好听评课表的完整填写；第三是专项检查工作，教培部即将收集各基层教学单位报出的集体备课等基层教研活动清单，督导组将参与到这些教研活动中并给予指导；第四，对于督导组长期坚持的教学档案和论文档案检查工作，今年要增加检查中发现问题的整改回头看的闭环工作，以保证检查对档案规范化的实际保证。 最后，结合督导工作中出现的问题和疑惑，特别是新督导们尚缺少经验的环节，大家展开广泛的交流，互相弥补共同提高，让督导组更成为一支能力强经验丰的教学质量保障队伍。

我院召开督导总结会暨进一步加强基层教学组织建设工作会 为进一步保障教学质量、强化教学管理，我院于11月29日14点在华西第七教学楼110会议室举行督导总结会暨进一步加强基层教学组织建设工作会。基层教学组织（含课程组）负责人、院督导成员及新授课教师代表出席会议。会议由教学培训部部长林萍主持。 会议伊始，林萍部长向参会老师们传达了《关于进一步加强基层教学组织建设的通知》《关于进一步加强课堂教学质量管理工作方案的通知》两个文件精神，强调要具体落实青年教师助教制度、加大集体备课制度的践行力度，实现基层教学组织活动多样化、教师考评多维化。同时，要加强课堂教学管理、规范课堂教学秩序，重视教风学风建设，加强教师与学生的自我管理，院领导、督导、教学管理人员要经常深入课堂开展听评课工作，发现问题并及时整改。各基层教学组织要提高认识、高度重视，把教风学风建设作为大事常抓不懈。 紧接着，我院教学督导组组长曾红燕总结督导情况，指出教师们要重视监考过程、加强教学与监考责任心；其次，明确教师听评课重点在于“引导”而非“监督”的目的性；最后，曾老师还指出要强化督导组与教师教学的高效配合，不断完善并提高对新教师综合教学能力的培养与发展。 最后，林萍部长对近期本科教学的重点工作进行了布置，鼓励动员教师们积极参与到教学相关活动中，为实现本科教学高质量发展的目标而共同奋斗。            

坚持不懈，终见成效 督导组2023年春季学期教学督导工作总结 2023年春季学期，疫情只影响了开学第一周，随后开始了正常线下教学。新一届督导组成立后，在学院领导指导和教学管理部门的积极配合下，学院教学督导组积极地全方位参与本科教学各环节的督导工作。 督导组本学期全员完成了开学的巡课检查、期中和期末考试的巡考检查工作，重点是两项常规工作：听评课和教学档案检查。 听评课以专业课和专业基础为主，同时强调新开课，新教师为重点听课评教对象。13名督导老师共计听课104门次，平均听课数8门次/人，合计209学时。课程覆盖率为62.7%，课程属性涉及专业课、专业基础课和公共课、通识教育课程（统称理论课）以及实验课，专业课及专业基础课71门次，占比68.3%；实验课10门次，占听课比例9.6%；公共课或通识课23门次，占比22.1%。督导们根据现场听课情况填写了在线评课记录表，记录了授课的基本情况、优点与特色，以及意见和改进方法。 在104份评课表中，督导们提出了针对性的建议和改进措施，具体如下：一是个别老师的PPT制作水平不高，文字过多，或图片色彩欠佳，缺乏吸引力。二是课堂互动不足，提问后同学参与度不不高，互动方式的单一等。三是在课程安排方面，如《卫生人力资源》课程开设给大二的学生，但是大二学生还在学习基础课，对卫生管理类的专业课程的意义认识较少，影响学习效果，如有可能，建议放在大四或大五开课。 另一项常规工作教学档案检查于2023年6月中旬完成，督导组全体老师参加了该项工作，根据学系将13名成员编成检查小组，有计划对学院2022秋季学期的教学档案进行了全课程覆盖检查。课表上122门次课程，其中6门未开课，1门由于特殊原因未提供档案，实际检查115门次，各学系按时提交档案资料，检查比为100%。总体来看，大多数课程的档案资料齐全、完整规范，并且按照顺序装入了学校统一规定的试卷盒。本次检查依据督导组讨论的试行分级办法，给与每一门次档案的优良中级别，供有关部门参考。从分级结果看，获得优等A、B、C等级比例分别是97.4%、2.61%和0.0%。A等级占了绝对优势，说明大部分教学档案材料齐全，基本规范。与同期相比，A级上升了5.6各百分点，B级下降了2.31各百分点，而所有档案均未出现C级，说明教学档案的质量稳步上升，常态化检查对教学档案的规范化推进卓有成效。 此次教学档案的检查，依然延续以前督导组的方法，将检查后发现的问题直接以明确的书面方式告知，采取一对一整改方法，即将每一门课缺乏的材料或需完善资料由检查的督导老师直接将整改意见写成小条放在档案盒上，便于整改。尽管档案质量有所提升，但仍然存在一些小问题，归纳如下：第一，资料不全，个别课程缺考核过程的清单，缺试题B卷及参考答案。第二，考核方案相对简单，方案中除了考核次数、考核方式外，考核内容的广度和深度对教学改革的持续性的体现不足。第三，过程化考核支撑材料未纳入示例样本。第四，同一课程号不同课序号资料要各自独立放置。检查中，各教学单位十分重视，一旦检查出不足立即整改补充，这也是本次检查评级普遍较好的一个原因。 学院督导组就是这样，秉承常规工作认真做、持续工作改进做的工作作风，在教培部的大力协助下，坚持战斗在教学质量提升的关键岗位。检查结果显示无论是课堂教学质量还是教学档案质量，都在稳定提高中，这是督导组和全院师生员工共同努力的结果。我们将为建设高水平公共卫生学院，为办最好的本科教育，步履不停，一直向前。        华西公共卫生学院教学督导组 2023年7月11日

年年岁岁似相似，岁岁年年升再升 督导组召开换届聘任会暨第一次工作会议 2023年春季学期，学院督导组完成换届，于2023年4月13日，由教培部林萍部长主持召开了聘任会暨第一次工作会，主管教学的潘杰副院长、督导组成员及院教学培训部参加了会议，并特别邀请了上届组长徐培渝教授出席会议。 潘杰副院长指出教学质量是大学的根本，是大学最重要的工作，而教学质量的保证需要教学督导的参与和付出。潘院长肯定了督导组为学院教学质量的提高做出的努力，更衷心感谢督导组前组长徐培渝教授敬业和专业的工作为学院教学工作屡获嘉奖做出的贡献，并为徐培渝教授颁发了荣誉证书。 徐培渝教授回忆10年督导工作中许多难忘的经历，寄语新一届督导组不断开拓思路，在扎实搞好督导工作的同时能有所创新，使学院督导工作再创佳绩。大家对徐培渝教授的贡献和寄语报以热烈的掌声。 林萍部长宣布新一届督导组名单，潘杰副院长和徐培渝教授为督导组成员颁发证书并合影留念。 新任督导组组长曾红燕和副组长任晓晖谈了开展督导工作的思路、计划和目标，做好听课评课、巡教检查等重头工作，加强与授课教师的反馈沟通，加强与学系的交流指导，切实发挥督导工作中与督查平行并重的引导作用；重点关注新开课程、新进教师、通识模块课程、校外专家开课及评教排名靠后教师，以督促升；在一线教学中挖掘亮点，为学院搞好基层教研活动需要的观摩课以及教学项目和奖项的申报打下基础。 会上，老督导们分享了工作中的经验和曾经的不足，新督导们提出了面临的问题和新的思路，大家进行了充分的交流和讨论，多年凝练的方法和技巧与新生力量不被束缚的思维碰撞结合，这看似年年岁岁相似的督导工作，必将在岁岁年年的更迭中不断更上层楼。 华西公共卫生学院教学督导组 2023年4月13日

常态检查见成效，档案质量稳提升 督导组召开2022年春季学期教学档案检查工作总结会 我院教学督导组在教培部的协助下，于2022年10月中旬启动2022春季教学档案检查工作，10月底完成后进行了统计梳理，于2022年11月15日召开了档案检查总结会。督导组长、成员及教学培训部林萍部长等出席了会议。 为了使检查工作顺利进行，检查前，督导组徐培渝组长根据督导教师学系划分了小组，分配了学系交叉进行的检查任务，各小组制定了检查计划，督导组统一了检查办法和评级标准。12名督导老师经过1周的辛勤工作，教学档案材料检查圆满结束。 总结会上，徐培渝组长对本次档案检查的情况进行了公布。督导组对学院2022春季开设的171门课中的166门（其中除去教学培训部和华西医院负责的5门课程）进行了全覆盖检查，完成率达到100%。本次检查主要针对档案盒上个要求的课程考核方案、试题AB卷，试题参考答案和评分标准、学生成绩单（教务处导出）和成绩分析以及学院自创特色的考核过程清单等，所有电子版材料注明材料和作业的平台保存处，以便备查。 2022春季学期9个学系（中心）和附四院需要接受检查的166门次课程中有1门因选课人数过少未开课，实际检查165门人均检查13.75门，各学系均按时提交档案资料，检查比为100%。总体而言，课程的档案资料齐全、完整规范，并且按照顺序装入了学校统一规定的试卷盒。本次检查依据督导组讨论的分级办法，根据档案材料完整性和质量进行级别评定，其中获得A等的有156门，占据绝对优势，说明大部分的教学档案材料齐质量高。档案评定等级提供给有关部门供参考。 尽管档案材料基本齐全，仍然存在一些小问题，如资料不全，个别课程缺考核方案、评分复查表、考勤签到表、教师或负责人签字等；还有少数课程考核方案和过程化考核清单不够完善；同时还存在某些课程混装不同课序号的教学档案，不符合按课序独立整理档案的要求等。 经过几个学期常态化档案检查和教培部专题培训之后，本次教学档案质量有很大提高。与2021秋季学期比较，A级档案由91.8%上升至94.5%，B级则由4.9%降至4.2%，C级由3.3%降至1.2%。检查中还挖掘出考核方案和过程化考核清单丰富详细的示范课程，值得推广，如王国庆老师的《卫生微生物学》和《临床检验》等课程。 学系领导的重视和及时整改是这次检查的亮点之一。流统系张韬副主任非常重视教学档案的检查，全程陪同，及时通知相关课程负责人补充或整改，极大地提高了档案的完整性和规范性，当场未完成的整改，24小时内提供了照片反馈整改后的档案，很大程度体现督导工作的重要意义。 总结会上，督导们就检查中评级遇到的某些问题进行了细致充分的讨论，在网路时代，教学方式和模式已经发生天翻地覆的改变，如何做好教学督导，与时俱进，参会人员畅所欲言，交流经验，统一认识，使评级办法进一步得到完善。 本次教学档案检查工作得益于学院管理层对于该项工作的重视和各课程教师助教们的共同努力，加之督导组检查计划细致、流程清晰，依据合理，使得检查工作高效高质完成。档案完整性和规范性有显著提高，档案检查常态化的正向效应益发凸显。教学档案是教学过程最后的环节，但也是至关重要的环节。对于教学团队或教师个人，整理档案是一个总结教学、提高质量的环节；对于学院，则是检查教学质量、发现不足、推广经验的重要环节。规范整理教学档案已成为一种常态化工作，各学系根据检查结果进行整改后，学院的教学档案质量乃至教学质量必将得到进一步提升。 华西公共卫生学院教学督导组 执笔：曾红燕；审稿：徐培渝 2022年11月15日

华西公共卫生学院教育教学督导工作 简 报 （2022年第5期） 常规工作出新意，交流改进长提升 督导组召开2022年秋季学期首次工作会 2022年9月14日上午，在疫情静默管理的形势下，学院教学督导组组长徐培渝通过腾讯会议组织召开了秋季学期首次工作会，12位督导老师以及教学培训部林萍部长、曾欣副部长参加了会议。 新任教培部部长林萍首先充分肯定了督导组工作，表扬督导们的专业和认真，学院刚荣获校先进教学单位称号，也获批高水平公共卫生学院，这些成绩的取得与督导组的指导和帮助密切相关。林部长还提出新教师是学院未来的希望，督导组要重点给予关注，发挥传帮带的作用，促进他们更快更好地成长。教培将组织教学研讨会或分享会，邀请专家和经验丰富的老师，以头脑风暴等多种方式分享教学理念、教学方式，达到教师们互相促进共同提高的目的，这是教培部围绕教学质量提升重点工作的一个举措，同时也将牵头搭建教学项目申报平台，有目标有组织地开展教改等项目申报等工作，提升学院整体教学水平。  徐培渝组长简单总结了开课第一周巡课检查情况，虽然受疫情影响开课推迟一周且全面采用线上教学模式，但授课教师们丝毫没有松懈，全部认真做好准备，提前发布教学方式和链接，组织好教学，即便有课堂受到恶意入侵影响，授课教师也临危不乱，果断采取措施保证教学顺利进行。  新学期首次工作会重点是布置本学期听课任务。本学期督导组根据工作经验依然采用分小组交叉学系方式进行听课检查，徐培渝组长再次强调重点关注新开课和新教师，最好连续三年跟进，以期观察改进和成长的过程。各小组制定听课计划，以避免重复听课和漏听重点课程。同时，根据上学期听课反馈表存在的问题，强调听课反馈表填写规范完整符合逻辑并及时提交，在与被听课老师交流时注意方式方法。 教培部曾欣副部长针对督导们对于反馈表中课程属性不清的问题进行了讲解，并细心地在课表中将新开课程和新老师做了标记，以便于督导们合理制定听课计划。 会上，大家就听课中发现的问题进行交流讨论，分享好的教学经验，探讨教学技巧，来自于各学系教学一线的督导们在听课和交流过程中自身的教学水平也在不断进步，他们将这些收获带到教学中带回各自学系的教学研讨中，使得常规的听课工作被挖掘出新的意义，更好地起到促进良性循环，带动学院整体教学水平持续提升的目的。 华西公共卫生学院教学督导组 20202年9月14日

华西公共卫生学院教育教学督导工作 简   报 （2022年第 3期） 以查促改见成效，以改为媒提质量 督导组圆满完成2021年度秋季学期教学档案检查工作   华西公共卫生学院教学督导组在教培部的积极协助下，于2022年5月完成了学院2021秋季学期（2020-2021-2）本科课程的教学档案检查工作。督导组12名成员根据学系编成检查小组进行交叉检查，对学院2021秋季学期教学档案进行全课程覆盖检查。 督导组检查前准备会议 督导组和教培部对此次教学档案检查工作非常重视，共同对教学档案的等级评定原则进行了充分地讨论和论证，同时对各学系课程负责老师和部分助教进行了档案整理规范化培训。教学档案评级是为了配合学院提升教学质量，实施精准的绩效考评，这也是首次督导组检查过程中给予全学院教学档案优、良、中级别评定。检查条目基本按照以前的要求进行，即学校统一的试卷档案盒纳入的十条，包括考核方案、试题（A、B卷）空白卷及其参考答案和评分标准、学生试卷、成绩及其分析、考场记录、过程考核支撑材料外，还有过程考核清单和细化的支撑材料要求，便于核对课程的考核次数、方式和质量等等，同时要求电子版或网络版的档案材料需注明资料归档处或网络平台名称。 2021-2022-1学期开设必修、选修、模块课程共计123门次，其中1门未开课，实际检查122门次，9个学系（中心）均按时提交档案资料，检查比为100%。检查结果表明大多数课程的档案资料齐全、完整规范，并且按照顺序装入了学校统一规定的试卷盒。依据制定的档案等级评定试行细则，督导组首次对每一门次档案的质量进行了认真细致的等级评价，试运行发现，细则制定符合公平公正合理的原则。122门次课程获得A、B、C等级比例分别是91.8%、4.92%和3.28%。A等级占了绝对优势，说明大部分教学档案材料齐全，基本规范，这与教培部组织的针对性培训密切相关，同时，督导组连续几个学期常规化检查持续提升教师们档案规范意识也功不可没。 尽管档案材料基本齐全，仍然存在一些小问题，督导组将发现的所有问题以明确的书面方式逐一告知，以便于后期整改，达到以查促改的目的。 规范的教学档案对于本科教学，是全过程最后的环节；对于教学团队或教师个人，整理档案是总结教学，提高质量的手段；对于学院，则是检查本科教学质量的重要材料。本次教学档案检查工作顺利进行得益于学院管理层对于该项工作的重视和督导、教师、助教们的共同努力。今后，规范整理和检查教学档案会成为教学工作中一项常态化工作，每门课程将以检查中发现的问题为媒介，举一反三，全面持续提升教学质量。       华西公共卫生学院教学督导组 执笔人：徐培渝 曾红燕 2022年6月13日

华西公共卫生学院教育教学督导工作 简   报 （2022年第2 期） 最是一年春意好，早做计划细耕耘 ---2022年度春季学期本科教学督导工作安排---   2022年春季开学前，全国部分省市出现散发疫情，导致少数学生不能按期返校。授课教师做好了线上线下同步教学的充分准备，学院督导组也在开学前做好安排布置，12名督导完成了新学期第一周开课的71门课102门次的巡课工作，实现了教学检查的全覆盖。检查结果总体良好。我院全体授课教师均提前到岗，精神饱满，防疫到位。各门课程教师通过QQ群或微信群与学生建立起联系沟通渠道，为教学的多样化实施和顺利进行做好准备。线上线下同步进行的课程，不同教室的操作不尽相同，教师们都提前摸索，确保了线上教学顺畅进行。   图1  张遵真老师在新学期新课堂上践行专业课融入思政 图2  高博老师为临床医学专业学生介绍《预防医学》课程 2022年3月2日上午，徐培渝组长主持了督导组本科教学新学期工作布置会议，详细讨论并确定了新学期督导工作计划及检查工作细则。分管教学的副院长潘杰、教培部部长李伟、教培部相关工作人员及全体督导老师参加了会议。潘杰副院长肯定了督导们对学院教学质量提高做出的贡献，并寄语督导们再接再厉继续为教学工作保驾护航。李伟部长传达了新学期学校对院督导工作的基本要求。 图3  2022春季学期学院教学督导组工作会议 工作会议上，督导组首先讨论了评课评教工作重点，确定了督导老师评课小组听课学系和范围，制定详细评课计划，做到有选择性听课，避免无计划造成的听课过于集中等情况。本学期评课听课以专业课和专业基础课为主，同时依然强调新开课，新教师为重点听课评教任务。其次是全院2021年秋季学期教学档案的检查及质量评价工作。根据以往检查中遇到的问题，会上提出档案质量初步分级标准，确定了一些重要细节，保证档案评级科学规范、公平公正，该工作将为学院的教学工作绩效考核提供依据。 最后，教培部部长李伟强调，在学院向着高水平公共卫生学院奋斗的目标下，全体督导老师要注意引导广大教师在课堂教学中更新教学理念、创新教学方式方法，增强培养公共卫生领军、实战型人才培养意识，努力提高教学质量和水平，担负起构建坚固公共卫生盾牌的光荣责任。  华西公共卫生学院教学督导组 执笔人：曾红燕、徐培渝 2022年3月3日  

华西公共卫生学院教育教学督导工作 简   报 （2022年第1期） 督导工作覆盖教学全环节，不断总结助力教学再提升 督导组召开2021年秋季学期教学督导工作总结会   2021年12月27日下午，学院教学督导组组长徐培渝组织召开了秋季学期工作总结会，分管教学的裴晓方副院长、教学培训部李伟部长以及院督导教师、教培部全体人员参加了会议。     裴院长首先对督导组对学院教学工作做出的贡献表示感谢，也寄语督导组在即将到来的2022年继续保持初心，为学院教学质量的持续提高努力前行。 徐培渝组长对本学期听课评教和教学档案检查两项主要工作进行了总结： （1）2021年春季教学档案检查工作：学院在2021春季学期开设168门课，除去特殊原因不予检查的课程，需要检查档案159门，除1门课程未提交档案资料外完成检查158门，覆盖率99.4%。多数课程档案资料齐全、完整规范。督导组将检查发现的部分课程档案资料不全等问题详细反馈给相关学系。这项工作促进了教学档案的完整性和规范性，还为学院年终教学专项奖励提供了数据支持。 （2）2021年秋季学期听课评教工作：本学期听课以专业课和专业基础为主，同时强调新开课，新教师为重点听课评教任务。12名督导老师共计听课98门次，平均听课数8.1次/人，合计196学时。课程覆盖率为90%，其中专业课及专业基础课占比59.2%，实验课占比13.3%，公共课或通识课占比27.6%。通过对91份本学期教学督导组对学院课堂教学听课记录表的分析，发现：①课堂教学基本情况良好，教师提前到岗率100%；课件和教辅材料等准备充分，教材选用合理；教师们课程设计用心，讲授语言规范，课件制作清晰精美，具有吸引力。②课堂师生互动方式多样，层次深入，有效地提高了学生学习兴趣。③90门（次）听课，评价为优秀的占听课比20.4%，评价为良好的占比78.6%，评价中等的占比1.02%。评价结果与往年比较，优秀比例下降，这与各位督导对于评课的要求有所提高，同时也与本学期听课重点为新教师和新开课程有关。④课堂中教学亮点频出。首先，思政融入课程已成为一种普遍的教学方式。公共卫生很多课程涉及民生，法制、公平、诚信等等思政元素，课堂思政丝丝入扣，润物无声；其次，注重理论与实践相结合，基础与前沿科研相结合，使讲授内容更加鲜活具体，有效提升学生们的专业热爱度；评课表记录反映出过程化考核方式多样化、深度化，由形式化逐渐走向具有专业特色的过程考核，多维度让学生在广度和深度体验知识的用处和乐趣。⑤实验教学生动出彩。本期实验课评课表共13份，评价为优的占38.5%。教师准备充分，设计合理，理论部分通过多种方式讲解，对操作技术和步骤进行详细分步演示，与理论课内容衔接紧密。带习教学方式多样，有示范操作、演示或学生动手操作的基础技能实验训练，也有学生自己设计方案、课堂内外实验相结合。⑥重点关注新开课程和新教师授课，全面覆盖4门新课和7名新教师。新教师专业知识和科研背景很强，相对缺乏教学经验，需要实践和时间提升教学技能。新开课程有面向全校的核心通识课《文明之痕，流行病与公共卫生》，以公共卫生为背景，以生活实际中遇到的相关困惑为线索，引导学生思考，引入专业知识点，科学地解决生活中的健康问题困惑，也展现公卫老师的独特风采和亮点，其它新课也开课成功，反响不俗。 会上，督导们就各项检查工作中遇到的问题和处理方法,尤其是档案的规范化要求进行了广泛地交流和讨论，也希望针对此项对学系和督导做进一步培训，以促使学院的教学档案更加细致化和规范化。    教培部李伟部长最后强调督导工作要围绕一流专业建设指标开展，档案检查前的强化培训工作的持续推进等问题，希望通过督导组的工作，为学院教学平稳运行和持续提升做出最大的贡献，促进学院在专业建设和学科评估方面取得更大进步。   华西公共卫生学院教学督导组 执笔人：曾红燕 审稿人：徐培渝  

华西公共卫生学院教育教学督导工作 简   报 （2021年第8期） 传帮带动提升，三心促进发展 —— 督导组召开2021年春季学期教学督导工作总结会   2021年7月12日上午，学院教学督导组召开了春季学期工作总结会，除了全体督导组老师，教学培训部李伟部长和丁林以及院督导教师参加了会议，同时邀请校督导余倩老师介绍了听课评课经验。 徐培渝组长对本学期几项重要督导工作进行了总结：（1）教学档案检查工作：春秋季教学档案检查300份，检查比达96.3%。整体来看，大多数课程的档案资料齐全、完整。值得一提的是此次检查发现，虽然过程化考核清单各课程做的质量还参差较大，但多数课程的考核方案较以前规范，不同序号班的课程考核方案基本统一，成绩分析也比较详细到位。（2）听课情况：听课总计91门次，督导老师人均8.27门次。91门课程中专业和专业基础必修课占比70.3%，公共及通识课占比12.9%，实验课占比17.6%；评价优的占31.9%，良好65.9%，还有2.19%评价为中，对于课堂教学中的问题，督导老师提出了中肯的改进建议。（3）毕业论文检查工作：前期已经把春季毕业生预防医学141名、卫生检验47名和33名营养食品卫生专业学生论文档案分配给10位督导，此项检查工作将于本学期末完成。 总结会上特邀了校教学督导余倩老师给大家介绍听课评课经验。余倩老师首先肯定了学院教学督导的工作，鼓励大家进一步细化工作，更上层楼，同时分享了自己的听课经验，指出听课时需要观察四个方面：一是教师的状态，二是课堂设计，三是注重PPT的制作，四是授课技巧。余倩老师还建议大家尽可能多听优秀老师的课，提高自己教学能力的同时也提高了听课判断能力。听课之后的评课环节是督导工作的重要记录，更是促进教师教学提升的重要途径，同时也是督导们觉得不好把握的环节，余倩老师结合自己的案例和经验，对评课表“基本内容、学生到课情况、亮点、问题及建议”四个大板块的填写进行了详细的分享，也解答了大家关于评分标准的一些疑惑。 会上，督导们就各项检查工作中遇到的问题和处理方法,尤其是听课时评课标准进行了广泛地交流和讨论，也对听课系统以及本科生毕业论文、教学档案的规范化提出了建议，希望各学系能通过教研活动等形式对论文和档案的表格、内容等进行统一宣传，以促使学院的教学、论文档案在细致化和规范化方面得到进一步提升。    教培部李伟部长强调学校督评办对听课次数的要求，建议督导们及时记录和填写听课表，便于及时反馈和统计督导工作量。裴院长因出差未到场，最后，组长徐培渝转裴院长送给大家的寄语，希望大家持有耐心、公平心和责任心，继续做好教学督导工作，为学院教学平稳运行和持续提升做出最大的贡献。   华西公共卫生学院教学督导组 执笔人：曾红燕 审稿人：徐培渝 2021年7月18日  

科学制定计划，规范促进提升 督导组召开2021年秋季学期工作布置会 2021年9月8日上午，学院教学督导组召开了秋季学期工作布置会，全体督导老师以及教学培训部老师参加会议，分管教学的裴晓方副院长也出席了会议。会议主题是布置新学期日常督导工作和讨论专题工作计划。 裴院长感谢督导们在本职教学之外的辛勤付出，指出本科教学质量的提升需要依靠学校的每一位师生的共同努力，而教学督导在其中起到的促进作用是具体而重要的。 督导组长徐培渝首先对开学的教学检查工作进行了总结，开学第一周，12名督导老师全面完成了学院本学期前八周开出的36门课的巡课，并就开课情况及时进行了反馈。授课老师百分之百提前到岗、精神饱满、准备充分，且均按照防疫要求佩戴口罩，学生们也以崭新的面貌投入到学习中。涉及有学生因疫情不能按时返校的部分课程，也做好了线上线下同步教学的准备工作。 针对上学期听课总结出现的问题（详见本院督导简报第5期），徐培渝组长对本学期督导老师听课提出了改进的具体要求。将督导分成五个听课小组，指定小组负责人，制定小组听课计划；重点听必修课和专业课；新开课新教师课必须全覆盖；有实验课的学系必须安排听实验课；原则上每个月每位督导听课两次。细致化的安排，目的是提高听课效率，克服以前听课随意化，避免不必要的重复听课，关注新开课、新老师课堂教学情况。有计划的听课策略，对督导工作在进一步促进学院教学质量的提升和运行的规范方面，必将发挥更为积极的作用。 近2年来，教学档案检查已列入督导常规工作，该项工作为将来预防医学专业认证打下良好基础。徐组长强调了即将展开的2021春季学期教学档案检查工作，需要学系、任课老师和教学管理部门共同配合。会上强调档案检查重点须关注53门必修课程的过程化考核细节和文件完善，提醒督导们检查过程中通过拍照、记录等方式，为督导组关于过程化考核专题工作的调研做好准备及素材上的收集。会上还落实了检查工作的重要时间节点，清晰了工作进度。督导们也再次提议为了迎接本科教学评估等，需要尽快建立专门的档案保管空间。 为进一步促进新的教学手段和平台在教学工作中的应用，深度提升教学互动性和丰富性，督导组决定近期组织一次面向全校的教研活动，请相关专家及有经验的教师，针对智慧教室、教学平台的使用技巧做进一步深入具体的探讨。 华西公共卫生学院教学督导组 执笔：曾红燕；审稿：徐培渝 20201年9月10日

档案检查常态化，改进提升持续化 院教学督导组完成2020秋季教学档案检查工作 我院教学督导组在教学培训部的积极协助下，于2021年5月中旬完成了本院2020秋季学期（2020-2021-1）本科课程的教学档案检查工作。疫情基本控制下的2020年秋季学期，学校恢复了正常教学次序，全部采用线下课堂教学，督导组根据学校对教学档案的基本要求，提前制定了详细检查计划和实施细则。本次教学档案检查的同时，也对必修课的过程化考核进行了问卷式调研，旨在全面了解过程考核情况，为今后更好地开展过程化考核、切实提高我院本科教学质量提供支撑。 本次检查在3月底由教学培训部通知各学系启动自查，再由教学督导检查，历时一个多月终于完成。针对学系自查中的一些问题，学院教学督导组于4月中旬再次召开了教学档案检查的专题会议，统一了思想，制定了详细的工作计划和实施细则，将11名督导老师分成4个组，以交叉方式进行检查，同时要求督导老师检查过程中填写必修课的考核情况调研表。除去外单位特聘专家的课程以及实验中心任课老师下县挂职的2门课程，列出了需检查的2020秋季学期学院开设的必修、选修以及模块课等114门课程，检查内容覆盖学校制定的试卷档案盒上十条项目，即考核方案、AB试题、学生试卷、成绩分析、考场记录、过程考核支撑材料等等。除档案盒要求的必备材料外，由于各门课程考核资料（方式和内容）形式多样内容丰富，因此，学院督导组从2018年起就要求每一门课程提供一份过程考核清单，便于核对考核次数、方式和质量。如果档案材料为电子版或网络版，则要求注明资料归档处或网络平台名称。此次档案检查，采取一对一整改方法，即将每一门课缺乏的材料或需完善资料由检查的督导老师直接将整改意见写成小条放在档案盒上，便于课程教师进行整改。 档案检查结果表明，除因故未开的5门课，实际开课数为109门，其中4门课程未提交档案资料，共计检查了104门课程档案，检查比为96.3%。整体来看，大多数课程的档案资料齐全、完整，装入学校统一规定的试卷盒。值得一提的是此次检查发现，虽然过程化考核清单各课程做的质量还参差较大，但多数课程的考核方案较以前规范，不同序号班的课程考核方案统一，成绩分析也比较详细到位，尤其是统计学课程，成绩分析做得非常细致专业。部分课程的过程考核总结也做得很优秀，比如《食品微生物学》，将清单做成教学考核总结，在考核方式、试题与评分依据、考核简析等栏目提供了详细的资料，值得大家学习和借鉴。 规范的教学档案是本科教学过程重要的一环，对于教师本人，是一个总结经验，提高质量的环节，对于学院，是由点带面全面提升学院教学质量和教学管理的环节。鉴于本次教学档案一些问题，为了更好促进本院档案规范化，督导组在完成检查后还提出了改进意见和建议，如统一规范本院本科生课程的过程考核方案，明确考核方式、考核次数等；统一规范课程考核清单，在清单中明确考核内容和形式等基本要求；检查教学档案常态化，各学系建立自查档案的有效机制等。 教学档案是教学过程及效果评价的重要资料，也能侧面反映教学质量，所以档案的完整性和规范化十分重要。经过几次检查，多数教师提高了整理教学档案的认识，档案的质量有了极大提高。本次检查已看到了档案的规范化和完整化较之春季又有了明显的进步，督导组细致而全面的常态化检查工作，必将促进学院教学质量和档案管理的持续改进和提升。 华西公共卫生学院教学督导组 徐培渝、曾红燕 2021年6月18日